TTO - Theo đồ vật trưởng Bộ giáo dục và đào tạo, việt nam có thể ngừng những mục tiêu về giáo dục và đào tạo bền vững, vô tư theo đúng các dự án hợp tác quốc tế, mặc dù vậy vẫn còn đấy 2 thử thách lớn phải nỗ lực không dừng lại ở đó trong thời gian tới.

Bạn đang xem: Thứ trưởng bộ giáo dục đào tạo



Trong nhì ngày 12 và 13-5, Trung chổ chính giữa SEAMEO RETRAC phối phù hợp với ban thư ký SEAMEO tổ chức triển khai hội thảo quanh vùng về "Tăng cường giáo dục chất lượng, công bằng và hòa nhập tại Đông phái mạnh Á thông qua thay đổi lãnh đạo và cai quản giáo dục".

SEAMEO RETRAC là trung tâm khu vực thuộc tổ chức Bộ trưởng Giáo dục các nước Đông nam giới Á, với 1 trong những nhiều mục tiêu là cung ứng các nước trong khu vực xác định và giải quyết và xử lý các vấn đề giáo dục.

Tham tham dự buổi tiệc thảo ngày 12-5 có thay mặt đại diện Bộ giáo dục và đào tạo việt nam và những nhà giáo dục đến từ các cơ quan chủ yếu phủ, những cơ sở giáo dục khu vực Đông phái mạnh Á.

Ông Nguyễn Văn Phúc - lắp thêm trưởng Bộ giáo dục đào tạo và huấn luyện và đào tạo - cho thấy thêm trong thời hạn qua, vn ghi nhận các bước cải cách và phát triển về nghành nghề dịch vụ giáo dục. Tỉ trọng xóa mù chữ, phổ cập giáo dục tè học nằm trong nhóm cao mặt hàng đầu. Tỉ lệ người dân vào đại học cũng tại mức cao so với những nước nhà đang cải tiến và phát triển khác.

Trong chương trình Đánh giá tác dụng học tập của học sinh tiểu học những nước Đông nam giới Á (SEA PLM), học viên Việt Nam đứng đầu Đông phái nam Á ngơi nghỉ cả 3 năng lực được điều tra gồm đọc hiểu, viết, toán học.

Thứ trưởng Nguyễn Văn Phúc đến rằng nước ta sẽ xong xuôi được những kim chỉ nam về cải cách và phát triển giáo dục chắc chắn và công bằng theo tiêu chí của rất nhiều dự án thế giới và kết hợp Quốc, tuy vậy vẫn còn 2 thử thách lớn yên cầu phải liên tiếp nỗ lực.

Xem thêm: Lâm Chấn Khang Đổi Giới - 4 Gương Mặt Chuyển Giới Chấn Động Vbiz 2012

Thứ tốt nhất là tăng cường kỹ năng mang đến học sinh, sinh viên Việt Nam, nhằm đáp ứng nhu cầu hơn nữa yên cầu của các doanh nghiệp trong thực trạng mới.

Thứ nhị là hỗ trợ, chế tạo ra điều kiện hơn nữa cho gần như học sinh, sinh viên ở hầu hết nơi cạnh tranh khăn, những khoanh vùng vùng sâu, vùng xa.

Ông Phúc cho thấy ngành giáo dục đào tạo sẽ tăng tốc cải thiện môi trường giáo dục để phát triển hơn nữa năng lực cho học tập sinh, sinh viên. Trong số ấy có yêu thương cầu cải thiện cơ sở vật chất và mở rộng thời cơ tiếp cận nghề nghiệp và công việc cho các bạn trẻ.

Theo ông Phúc, COVID-19 đã đặt ra nhiều khó khăn cho giáo dục. Bộ giáo dục và đào tạo và đào tạo sẽ thường xuyên xây dựng các cơ chế về hỗ trợ tài thiết yếu cho những học viên vùng sâu, dân tộc thiểu số hay trẻ em gái,… kim chỉ nam cuối là tạo ra sự vô tư cho vớ cả học viên trên cả nước.



Tiến sĩEthel AgnesP.Valenzuela, phó giám đốcban thư ký SEAMEO, cho biết một trong số những mục tiêu mà các nước thành viên hướng về sẽ là giúp sức quá trình đổi mới giáo dục trải qua cách tiếp cận công nghệ, đuổi bắt kịp với những chuyển đổi trong tương lai.

Các nước member sẽ tăng tốc dự báo những biến đổi trong các xu hướng giáo dục phạt sinh, đặc trưng ở thời hậu COVID-19. Những nhóm học sinh dễ bị tác động, hầu như em nghỉ ngơi vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa, rất cần phải ưu tiên trong các cơ chế liên quan liêu đến giáo dục và đào tạo ở những nước.


*
11 đại lý giáo dục vn lọt vào bảng xếp hạng đại học châu Á

TTO - Ngày 2-11, tổ chức xếp hạng Quacquarelli Symonds - Anh (QS AUR) ra mắt kết trái của Bảng xếp hạng đại học châu Á. Nước ta góp khía cạnh 11 cơ sở giáo dục đào tạo đại học.