KT - học sinh hiểu các bộc lộ cụ thể và tiện ích của việc học tập nghỉ ngơi đúng giờ.

Bạn đang xem: Giáo án đạo đức lớp 2 cả năm

 KN - học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lí cho bạn dạng thân và triển khai đúng thời gian biểu.

 TĐ - học viên có thái độ tán thành với các bạn biết học hành sinh họat đúng giờ.

Xem thêm: Đọc Truyện Hành Trình Phục Hôn Của Mục Tổng, Hành Trình Phục Hôn Của Mục Tổng

II. Đồ dùng dạy học tập :

 GV : phép tắc sắm vai.

 HS : Vở bài bác tập

III. Các họat hễ dạy học :

 1. Ổn định : (1 phút ) Hát

 2. Kiểm tra bài xích cũ : (4 phút)

 -GV kiểm tra lý lẽ học tập của học tập sinh.

 -Nhận xét, tiến công giá.

 


*
42 trang
*
duongtran
*
8403
*
10Download
Bạn sẽ xem đôi mươi trang chủng loại của tài liệu "Giáo án Đạo đức lớp 2 cả năm", để sở hữu tài liệu cội về máy bạn click vào nút DOWNLOAD sinh hoạt trên

MÔN : ĐẠO ĐỨCBÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 1)I. MỤC TIÊU : KT - học sinh hiểu các bộc lộ cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh sống đúng giờ. KN - học viên cùng bố mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời hạn biểu. TĐ - học sinh có thái độ đống ý với chúng ta biết học tập sinh họat đúng giờ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : nguyên lý sắm vai. HS : Vở bài xích tậpIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -GV kiểm tra dụng cụ học tập của học tập sinh. -Nhận xét, đánh giá. 3. Bài xích mới : a/ ra mắt bài : “Học tập ở đúng giờ” b/ Các chuyển động dạy học :TLHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC9 ph8 ph8 ph* Họat rượu cồn 1: giãi tỏ ý kiếnMục tiêu: học sinh có ý kiến riêng và bày tỏ chủ kiến trước những hành động.-GV phân tách nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm theo tình huống .-GV nhận xét kết luận : có tác dụng hai vấn đề cùng một lúc không phải là học tập sinh hoạt đúng giờ.*Họat động 2 : giải pháp xử lý tình huống.Mục tiêu : học sinh lựa chọn lựa cách ứng xử phù hợp trong trường hợp cụ thể.-GV chia nhóm với giao trọng trách mỗi team lựa chọn lựa cách ứng xử phù hợp, vào vai theo tình huống.-Nhận xét kết luận: Mỗi tình huống có thể có khá nhiều cách ứng xử chúng ta nến biết cách lựa chọn lựa cách ứng xử tương xứng nhất.*Họat rượu cồn 3: giờ nào vấn đề nấy.Mục tiêu : Giúp học viên biết công việc cụ thể đề nghị làm và thời hạn thực hiện nhằm học tập, ở đúng giờ.-GV giao hniệm vụ thảo luận cho từng nhóm.-GV thừa nhận xét kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lý để đủ thời hạn học tập, vui chơi, thao tác làm việc nhà cùng nghỉ ngơi.-Các đội thảo luận.-Đại diện từng nhóm trình diễn ý kiến.-Các nhóm tậu vai.-Trình bày trước lớp.-Các đội thảo luận.-Trình bày trước lớp.-Nhận xét nhóm bạn 4.Củng nạm : (4 phút) -Chúng ta cần làm cái gi cho học hành sinh hoạt đúng giờ đồng hồ ? -GV thừa nhận xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT -PHẦN BỔ SUNG: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn : / / 200 TUẦN 2Ngày dạy dỗ : / / 200 *****BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)I. MỤC TIÊU : - học sinh hiểu các biểu thị cụ thể và công dụng của việc học tập ở đúng giờ. - học viên cùng bố mẹ biết lập TGB hợp lí cho bạn dạng thân và thực hiện đúng thời gian biểu. - học viên có thái độ ưng ý với các bạn biết học hành sinh họat đúng giờ.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Phiếu bao gồm 3 màu. HS : Vở bài bác tậpIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -Muốn tiếp thu kiến thức sinh hoạt đúng giờ bọn họ cần phải làm gì ?. -Nhận xét, tấn công giá. 3. Bài mới : a/ reviews bài : “Học tập ngơi nghỉ đúng giờ” b/ Các hoạt động dạy học :TLHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC9 ph8 ph8 ph*Hoạt động 1: bàn bạc lớp.Mục tiêu: Hs phân trần ý kiến, thái độ của bản thân về ích lợi của bài toán học tập sinh sống đúng giờ.-GV nêu lần lượt phát âm từng ý kiến.-Nhận xét kết luận: học hành sinh họat đúng giờ hữu ích cho sức mạnh và việc học tập của phiên bản thân.*Hoạt rượu cồn 2: hành động cần làm.Mục tiêu : Biết lợi ích học tập sống đúng giờ.- Y/C bàn luận nhóm ghi vào phiếu.-Y/C những nhóm trình bày trước lớp.-GV dấn xét kết luận: nên học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp ta dễ chịu hơn,...*Hoạt cồn 3: thảo luận Mục tiêu : HS bố trí TGB phù hợp lý.-GV giao nhiệm vụ, hs luận bàn nhóm đôi.-GV tóm lại : TGB cân xứng giúp các em học tập, sống đúng giờ.*Kết luận chung : bắt buộc học tập sống đúng tiếng để bảo đảm an toàn sức khoẻ, học hành tiến bộ.-Hs bày tỏ chủ kiến bằng những tấm bìa : đống ý hay không tán thành.-Các nhóm làm việc.-Các nhóm gắn phiếu lên bảng.-Thảo luận.-Đại diện trình bày trước lớp.-HS nhăc lại. 4.Củng ráng : (4 phút) -Học tập sinh sống đúng giờ mang lại ích lợi gì ? -GV thừa nhận xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho phiên bản thân. -PHẦN BỔ SUNG: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày biên soạn : / / 200 TUẦN 3Ngày dạy : / / 200 *****MÔN : ĐẠO ĐỨCBÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 1)I. MỤC TIÊU : - Biết khi gồm lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi, mặt khác biết nhắc chúng ta nhận lỗi cùng sửa lỗi. - Rèn tài năng thực hành đúng việc sửa chữa lỗi lầm. - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Phiếu học tập tập, phép tắc sắm vai. HS : Vở bài xích tậpIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài xích cũ : (4 phút) -Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ bọn họ cần phải làm cái gi ? - khám nghiệm VBT. -Nhận xét, tiến công giá. 3. Bài bác mới : a/ ra mắt bài : “Biết dìm lỗi và sữa lỗi” b/ Các vận động dạy học :TLHOẠT ĐỘNG DẠYHOẠT ĐỘNG HỌC15 ph10 ph*Hoạt hễ 1 :Tìm hiểu, đối chiếu truyện loại bình hoa.Mục tiêu : học viên hiểu được chân thành và ý nghĩa truyên.-GV nói chuyện với nêu câu hỏi.-Nhận xét kết luận : Biết nhấn lỗi cùng sữa lỗi góp em mau tiến bộ.*Hoạt hễ 2: thổ lộ ý kiến, thái độ.Mục tiêu : Biết bày tỏ chủ kiến qua 2 tình huống.-GV nêu lần lượt từng tình huống-Nhận xét tóm lại : Biết nhận cùng sửa lỗi góp em mau hiện đại và được mọi tình nhân mến.-Thảo luận đội đôi, vấn đáp câu hỏi.-Hs bày tỏ ý kiến tán thành hay ko tán thành.-Hs nói lại. 4.Củng núm : (4 phút) -Vì sao buộc phải nhận với sữa lỗi khi gồm lỗi ? -GV dìm xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Chuẩn bị nhắc lại 1 trường đúng theo em đã nhận và sữa lỗi. -PHẦN BỔ SUNG: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày soạn : / / 200 TUẦN 4Ngày dạy : / / 200 *****KẾ HOẠCH BÀI HỌCMÔN : ĐẠO ĐỨCBÀI 2 : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (Tiết 2)I. MỤC TIÊU : - Biết khi tất cả lỗi thì nên cần nhận lỗi và sửa lỗi, đồng thời biết nhắc chúng ta nhận lỗi và sửa lỗi. - Rèn tài năng thực hành đúng việc thay thế lỗi lầm. - Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : luật pháp sắm vai. Phiếu BT. HS : Vở bài tậpIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài xích cũ : (4 phút) -Biết dìm lỗi với sữa lỗi bao giờ ? -Nhận xét, tấn công giá. 3. Bài mới : a/ trình làng bài : “Biết thừa nhận lỗi cùng sữa lỗi” b/ Các chuyển động dạy học tập :TLHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC9 ph8 ph8 ph*Hoạt rượu cồn 1:Đóng vai theo tình huống.Mục tiêu : giúp hs gạn lọc và thực hành biết nhận với sữa lỗi.-GV phân phát phiếu giao việc theo những tình huống.-Kết luận : Khi bao gồm lỗi biết nhận với sữa lỗi là dũng cảm, xứng đáng khen.*Hoạt rượu cồn 2 : Thảo luận.Mục tiêu : Biết nhắc bạn nhận lỗi với sửa lỗi.-GV chia nhóm và phát phiếu giao câu hỏi theo tình huống.-Kết luận : bắt buộc bày tỏ ý kiến của bản thân khi bị người khác gọi nhầm.*Hoạt đụng 3 : Tự contact Mục tiêu : giúp hs review và sàng lọc hành vi nhận với sửa lỗi từ ghê nghiệm phiên bản thân.-Y/C hs trường đoản cú liên hệ phiên bản thân.-Khen ngợi HS biết dấn lỗi và sửa lỗi.-Nhận xét khen ngợi.Kết luận phổ biến : người nào cũng có lúc mắc lỗi. Điều quan trọng là phải ghi nhận nhận lỗi cùng sửa lỗi,-Hs làm cho cá nhân.-Trình bày trước lớp.-Nhóm theo dõi.-Các team thảo luận.-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.-Vài hs kể cho cả lớp cùng nghe những bài toán mình đã nhận được và sữa lỗi. 4.Củng chũm : (4 phút) -Vì sao nên nhận cùng sữa lỗi khi tất cả lỗi ? -GV nhận xét.IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút) -Nhận xét-Xem lại bài-Làm VBT -PHẦN BỔ SUNG: -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày biên soạn : / / 200 TUẦN 5Ngày dạy dỗ : / / 200 *****KẾ HOẠCH BÀI HỌCMÔN : ĐẠO ĐỨCBÀI5 : GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (Tiết 1)I. MỤC TIÊU : - Biết công dụng của bài toán sống gọn gàng, chống nắp. - Biết phân biệt gọn gàng hay không gọn gàng. - Biết sống gọn gàng gàng, ngăn nắp và gọn gàng .Yêu mến, tán thành với những bạn sống gọn gàng gàng, ngăn nắp.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : khí cụ sắm vai. Tranh. HS : coi trước bài.III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài xích cũ : (4 phút) -Biết nhận lỗi và sữa ... ø fan khác ? -GV dìm xét.ĐẠO ĐỨCBÀI 28 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 1)I. MỤC TIÊU : (TCKT)Hs đọc : -Vì sao cần trợ giúp người khuyết tật. Phải làm gì để giúp đỡ đỡ bạn khuyết tật. -Biết làm phần đa việc quan trọng để trợ giúp người khuyết tật tuỳ theo sức của bản thân mình -Giáo dục : HS không riêng biệt đối xử với những người khuyết tật.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh minh hoạ, phiếu thảo luận. HS : Vở bài xích tậpIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài cũ : (4 phút) -Tại sao rất cần được lịch sự khi đến nhà người khác ? - đánh giá VBT - dấn xét, tấn công giá. 3. Bài mới : a/ trình làng bài : “Giúp đỡ tín đồ khuyết tật” b/ Các chuyển động dạy học tập :TLHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC10 ph10 ph5 ph* vận động 1: so với tranhMục Tiêu : góp hs nhận thấy được một hành vi ví dụ về giúp sức người khuyết tật.-GV cho cả lớp quan sát tranh và luận bàn việc làm của người tiêu dùng nhỏ.-Kết luận : bọn họ cần phải giúp đỡ các bạn khuyết tật,*Hoạt rượu cồn 2 : thảo luận theo team đôi. Kim chỉ nam : giúp hs hiểu được sự cần thiết và một số trong những việc hoàn toàn có thể làm sẽ giúp đỡ bạn khuyết tật.-GV nêu yêu mong về các việc hoàn toàn có thể giúp đỡ fan khuyết tật-Gv kết luận : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế,*Hoạt cồn 3 : thổ lộ ý kiến kim chỉ nam : góp hs gồm thái độ đúng so với việc giúp đỡ người khuyết tật..-GV nêu lần lượt các ý kiến. Yêu mong hs giãi tỏ thái độ ưng ý hoặc không đồng tìnhKết luận : chủ kiến a,c, d là đúng; Ý kiến b là chưa trọn vẹn đúng vị mọi tín đồ khuyết tật đều rất cần được giúp đỡ.-Hs theo dõi, đàm đạo theo cặp.-Đại diện những nhóm trình bày. -Các nhóm dìm xét xẻ sung.-Các nhóm thảo luận.-Đại diện team trình bày.-Hs thảo luận, bày tỏ chủ ý 4.Củng thay : (4 phút) - do sao rất cần được lịch sự khi tới nhà fan khác ? -GV thừa nhận xét.ĐẠO ĐỨC : BÀI 29 : GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tiết 2)I. MỤC TIÊU : (TCKT) -Biết được một số trong những quy tắc ứng sử lúc tới nhà bạn khác và ý nghĩa của qt đĩ -Đồng tình cỗ vũ với hồ hết ai kế hoạch sự lúc tới nhà ngừơi không giống .Không đồng tình, phê bình, cảnh báo ai không biêt cư xử lịch sự lúc đến nhà bạn khác -Giáo dục : HS biết đối xử lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc tín đồ quen.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : lao lý sắm vai. HS : VBTIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài bác cũ : (4 phút) -Vì sao cần phải lịch sự lúc tới nhà bạn khác ? - dìm xét, tiến công giá. 3. Bài mới : a/ ra mắt bài : “ lịch sự lúc tới nhà fan khác” b/ Các hoạt động dạy học :TLHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC15 ph10 ph* vận động 1: Đóng vaiMục Tiêu : Học biện pháp cư xử kế hoạch sự khi tới nhà bạn khác.-GV phân chia nhóm và giao nhiệm vụ theo từng tình huống-GV tóm lại về phương pháp cư xử quan trọng trong mỗi trường hợp : *Hoạt động 2 : Trò đùa “Đố vui”. Phương châm : góp hs củng cố lại biện pháp cư xử khi tới nhà người khác-Gv phổ biễn hình thức chơi và phân tách nhóm thực hành chơi.-Gv thừa nhận xét tấn công giá-Kết luận bình thường : cư xử lịch sự khi tới nhà tín đồ khác là bộc lộ nếp sống,-Hs thực hành đóng vai theo nhóm.-Các đội lên đóng góp vai.-Hs triển khai chơi. 4.Củng cụ : (4 phút) - vị sao ta cần phải biết lịch sự khi đến nhà bạn khác ? -GV nhận xét. -Nhận xét - coi lại bài bác – Hs biết trợ giúp người khuyết tật.ĐẠO ĐỨC:BÀI 30 : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (Tiết 1)I. MỤC TIÊU : (TCKT)Hs hiểu : - hiểu một số tác dụng của các loài vật đối với đời sống nhỏ người. - họ cần bảo đảm các loài vật có lợi để duy trì gìn môi trường trong lành.- Đồng tình với số đông ai biết yêu thương quý, bảo đảm an toàn các loại vật.Không đồng tình, phê bình những hành động sai trái làm tổn sợ hãi đến các loài vật.- sáng tỏ hành vi đúng hoặc sai so với vật gồm ích.- Biết bảo vệ loài vật hữu dụng trong cuộc sống hàng ngày.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : Tranh ảnh, mẫu vật những loài vật gồm ích. HS : Vở bài tậpIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : 1. Ổn định : (1 phút ) Hát 2. Kiểm tra bài bác cũ : (4 phút) -Tại sao buộc phải phải giúp sức người tàn tật ? - soát sổ VBT - nhận xét, tấn công giá. 3. Bài xích mới : a/ ra mắt bài : “Bảo vệ loại vật bao gồm ích” b/ Các vận động dạy học tập :TLHOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC10 ph10 ph5 ph* chuyển động 1: Trò nghịch đố vui Đoán xem bé gì ?Mục Tiêu : giúp hs nhấn biết ích lợi của một số loài vật gồm ích.-GV phổ biến luật chơi.-Gv ghi tiện ích của những loài vật hữu dụng lên bảng.-Kết luận : hầu như các loài vật đều bổ ích cho cuộc sống.*Hoạt cồn 2 : trao đổi theo đội . Phương châm : giúp hs đọc được sự quan trọng phải tham gia bảo vệ loài vật có ích.-GV phân chia nhóm với nêu câu hỏi.-Gv kết luận : phải phải đảm bảo loài vật gồm ích,*Hoạt hễ 3 : thừa nhận xét đúng sai mục tiêu : góp hs phân biệt những việc làm dúng, sai khi đối xử với chủng loại vật.-GV đến hs quan ngay cạnh tranh và phân biệt các việc làm đúng sai.Kết luận : các bạn trong tranh 1,3,4 biết bảo vệ chăm lo các loại vật, bởi và Đạt vào tranh 2 có hành vi sai..-Hs nghịch theo tổ.-Hs nêu lại.-Các đội thảo luận.-Đại diện nhóm trình bày.-Hs thảo luận, tỏ bày ý kiến.-Đại diện trình bày.` 4.Củng nỗ lực : (4 phút) - do sao yêu cầu phải bảo vệ loài vật bổ ích ? -GV dấn xét.Đạo đức : tiết 31 : BẢO VÊ LỒI VÂT CĨ ÍCH (Tiết 2)I. MỤC TIÊU : (TCKT)- đề cập được tác dụng của một số lồi vật quen thuộc đối với cuộc sống thường ngày con fan - Nêu được những bài toán cần có tác dụng phù bhợp với khả năng để đảm bảo an toàn lồi vật cĩ ích - yêu quý và biết làm các việc tương xứng với khả năng để bảo vệ lồi thứ cĩ ích sinh hoạt nhàII. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : GV : dụng cụ sắm vai HS : VBTIII. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài xích cũ : (4 phút) -Vì sao phải phải bảo vệ loài vật có lợi ? - nhấn xét, tiến công giá. 2. Bài xích mới : a/ trình làng bài : “ bảo đảm loài vật có ích” b/ Các vận động dạy học :HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC* vận động 1: 10 ph đàm luận nhóm-GV chia nhóm với nêu yêu mong từng tính huống-GV tóm lại :Em cần khuyên ngăn những người phệ để bảo đảm an toàn loài vật tất cả ích.*Hoạt cồn 2 : 10 ph đùa đóng vai -Gv nêu tình huống.-Gv thừa nhận xét đánh giá-GV kết luận : Trong tình huống đó, An đề nghị khuyên ngăn bạn không trèo cây,*Hoạt động 3 : tự liên hệ-Gv nêu yêu cầu.-Gv tóm lại , tuyên dương phần đông hs biết bảo đảm loài vật có ích.Kết kuận phổ biến : phần đông các con vật đều có ích cho 4.Củng chũm : (4 phút)Vì sao ta yêu cầu phải bảo vệ loài vật hữu ích ? -GV dấn xét.con người,-Hs trao đổi theo nhóm.-Đại diện đội trình bày.-Các đội lên đóng vai.-Lớp nhận xét.-Hs từ liên hệÂảo âỉïc : BÀI 32 DAÌNH đến ÂËA PHỈÅNG ( T1)VÁÚN ÂÃƯ AN TOAÌN GIAO THÄNGI.Mủc tiãu : Giụp HS biãút âỉåüc mäüt säú váún âãư vãư an toaìn giao thäng . Laìm quen våïi âeìn xanh âeìn âoí , âeìn vaìng .II.Taìi liãûu vaì phỉång tiãûn Âeìn xanh âãưn âoí laìm bàịng bça . .III.Cạc hoảt âäüng dảy hoüc : . Hoảt âäüng cuía GVHoảt âäüng cuía HS- Hoảt âäüng 1:Thaío luáûn theo nhọm âäi - GV nãu cạc gắt hoíi 1 . Lúc âi trãn âỉåìng ta phaíi âi vãư phêa naìo ? 2 . Khiâi qua âỉåìng chụng ta cáưn phaíi laìm gç ? Âãø âaím baío an toaìn giao thäng thç chụng ta cáưn rửa yï thỉïc luuän luän âi vãư phêa bãn phaíi . Khi qua âỉåìng cáưn quan liêu sạt tháût ghé khi khäng rửa xe thç måïi âỉåüc qua vaì tiãúp tủc âi vãư phêa bãn phaíi Hoảt âäüng 2 : Baìy toí yï kiãún ( Tạn thaình tuyệt khäng tạn thaình . -Luuän luän âi vãư bãn phaíi laì viẻc cuía táút caí moüi ngỉåìi .- âỉåìng cuía thông thường ta âi bãn naìo cuỵng âỉåüc . -Khäng nãn âi qua âi lải trãn âỉåìng khi khäng cáưn thiãút .-Khi rửa âãưn âoí ngỉåìi âi xe phaíi dỉìng lải coìn ngỉåìi âi bäü cỉï âi âeìn xanh âeìn âoí uìng âãø bbạo hiãûu đến ngỉåìi âi xe .- Hoảt âäüng 2: Toì chåi : Âeìn xanh ,âeìn âoí GV mang đến HS chåi 10 -15 phụt - Sau mäùi láưn chåi GV nháûn xẹt bäø sung - GV nháûn xẹt tiãút hoüc - HS thaío luáûn . - HS âỉa theí âoí ( tạn thaình ,theí xanh khäng tạn thaình .- HS chåi theo sỉû âiãưu khiãøn cuía GV - Nháûn xẹt sau mäùi láưn chåi MÔN : ĐẠO ĐỨCÂảo âỉïc : BÀI 33 VÁÚN ÂÃƯ VÃƯ PHOÌNG CHÄÚNG CẠC BÃÛNH DËCH .I.Mủc tiãu : Biãút cạch vãû sinh mäi trỉåìng bao quanh Biãút baío vãû mäi trỉåìng xanh ,sảch âẻp .II.Taìi liãûu vaì phỉång tiãûn III.Cạc hoảt âäüng dảy hoüc : . Hoảt âäüng cuía GVHoảt âäüng cuía HSHoảt âäüng 1: Thaío luáûn theo nhọm 4 phiên bản GV nãu yãu cáưu thaío luáûn- Cáưn laìm gç âãø baío vãû sỉïc khoíe phoìng chäúng cạc bãûnh dëch xaíy ra . . - Yãu cáưu HS thaío luáûn ghi ra giáúy nhỉỵng yï cuía nhọm mçnh - Hoảt âäüng 2 Hoảt âäüng caí låïp - Âải diãûn cạc nhọm lãn trinh baìy yï kiãún cuía nhọm mçnh .GV bäø sung nãúu cáưn - Hoảt âäüng 3: Thỉûc haình laìm vãû cạ nhán trỉåïc lúc àn vaì sau khoản thời gian âải tiãøu tiãûn 10- 15 phụt Hoảt âäüng 4 Liãn hãû thỉûc tãú . Yãu cáưu HS liãn hãû xem mçnh âaỵ laìm gç âãø phoìng chäúng cạc bãûnh dëch - GV bäø sung - Nhàõc cạc em luän luän baío vãû mäi trỉåìng xung quanh âãø cọ cuäüc säúng áúm no hảnh phục - HS thaío luáûn ghi ra giáúy cạc yï cuía nhọm mçnh - Âải diãûn cạc nhọm lãn trçnh baìy .- HS thỉûc haình laìm vãû sinh caì nhán theo cạc tçnh huäúng maì GV âỉa ra - HS tỉû phạt biãøu THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI HỌC KỲ II